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我的担忧，细思极恐 [复制链接]

芒果大大
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t T
发表于 2016-12-15 19:19 |只看楼主
1.作业越来越多了，传统的纸笔作业少了，却换成了多媒体，网络作业一样是作业：和教育，向上网……细思极恐，我们开始当帮凶了么？
2.听到越来越多的声音，孩子喜欢就好，所以科学课堂、拓展课堂，都开始朝孩子喜欢的“热闹”去走，关键是，很多老师还很喜欢！漠视核心科学概念，无视活动背后的深层次意义和思考，看似辣么热闹，辣么喜庆，沉下心来想一想，我们到底在干什么？！
3.当翻转课堂受到质疑，当国外的慕课只是在高校实施尚且没有专业评估结果甚至受到越来越多怀疑的时候，我们却开始从幼儿园到大学全面推进。但我已经猜到了最后的结果：政策没有不好的，改革没有不成功的，掌声没有不热烈的。
4.进课堂！进课堂！无论什么都开始进课堂了。我实在看不出这些所谓的“拓展课”核心概念定在哪里？培养学生什么素养？吃的，喝的，玩的，都来了，麻将、牌九、双扣什么时候进课堂呢？

仅为个人一派胡言，仁者见仁智者见智吧
本主题由 管理员 喻伯军 于 2016/12/21 10:29:59 执行 设置精华/取消 操作
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2016-12-16 08:46 |只看该用户

我们的应试教育是闭门搞教育，与生活的脱离直接导致教育目的的缺乏，以至于无意义。拓展课程就是从学校教育向生活教育的延伸，每位教师都有自己的特色，构成了丰富多彩的校园文化和校园课程。拓展课程可以拓宽学生的学习空间，发展学生的特色能力，尤其是基于生活和人的需要的拓展课程，尤为必要。我是极力赞同拓展课程的必要性，其实就是先前兴趣小组的升级版，挺好的！
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金亚军
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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2016-12-16 08:48 |只看该用户

如果中国取消应试教育，改为自主择校，可行吗！！！？应试教育的弊端很明显，但是又是较难改变的一种格局。
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2016-12-16 08:51 |只看该用户

中国的教育改革，很多时候由主管拍板，然后叫教师去做，很多教师会配合。这些老师基本上没有自己的主见，只是配合。

真正有教育理想的老师，未必会迎合主管的改革，更多的是基于个人的课程改革研究，想必这些老师才是学校教育的中坚力量。
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金亚军
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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2016-12-16 08:52 |只看该用户

个人观点，不管时局如何变化，做好自己，潜心研究，无愧于心！
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玉米飞飞
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秦爱军

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t T
发表于 2016-12-16 09:00 |只看该用户

平平淡淡  扎扎实实才是真。不忘教育的初心是什么，少一点浮夸，多一点实在。
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落花无泪
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t T
发表于 2016-12-16 09:10 |只看该用户

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杨君
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杨君

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发表于 2016-12-16 09:18 |只看该用户

一笑而过，只能这样！
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lgxing9
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卢冠星

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发表于 2016-12-16 09:39 |只看该用户

回复 1楼芒果大大的帖子

楼主反应的情况，是现实的写照
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空空
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t T
发表于 2016-12-16 12:51 |只看该用户

说的真好，尤其是帮凶这一观点。
我一直感觉我们的老师很些时候不是在教育人，而是在害人。不管有意也好，被迫也罢，真实存在我们需要围绕教育良知进行工作，想想真是有些心寒！
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