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关于餐中纸垃圾分类的教学情节。 [复制链接]

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        今天,关于垃圾分类教学中,有餐中纸内容教学。
        教学伊始,我问学生:“餐中纸是可回收垃圾吗?”
        很多学生回答:“属于可回收垃圾。”
        我接话说,“假如,有一个人用餐巾纸擦了鼻涕,然后就交由可回收垃圾处理,然后直接回收生产出餐巾纸,你还想用吗?”
        孩子们表现得极为反感。
        “假如擦的人有传染病呢!?”我接着说。        孩子终于脱口而出,“看来餐巾纸不可回收,是有害垃圾。”
        在学生的前概念中,纸是可回收的,于是自然会想到餐巾纸也属于可回收垃圾。
        经过这样的的对话设计,但愿能给他们留下分辨的意义。
        由此也看出我们不能武断地判断,而应该深入分析后再作判断。
最后编辑金亚军 最后编辑于 2016-05-09 20:03:00
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金老师,高!激疑,话题就开了!
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值得收藏的教学细节。
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餐巾纸的分类应该分为其它垃圾类吧
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纸也有不同的类别,不能一概而论。
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不同用途的纸属于不同类别的垃圾
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上课的时候学生也想到了草纸
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值得思考!
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我也来晒一个片段
在教学中,学生提出餐巾纸是纸做的,属于可回收垃圾。
此时,教师反问:“餐巾纸真的可回收吗?”
马上就有学生举手反驳:“你擦过鼻涕的,怎么回收?”
学生回应:“可以把擦过鼻涕的餐巾纸放在太阳晒,等它干了、硬了以后,再捣碎,重新制成纸张。”
底下的学生齐声“咦~”,一片嫌弃的眼神袭来。
老师:“这有什么不可以的?”
学生:“鼻涕里有很多细菌。”
老师:“因此,餐巾纸还能回收吗?”
学生:“不能。”
老师:“我们把餐巾纸归入其他垃圾。”一边讲解,一边把“餐巾纸”的板贴移至“其他垃圾”一类。
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这个基本可以确定了吧!
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回复 9楼宝贝不哭的帖子

生本教学,赞!
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应该属于其他垃圾吧
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回复 12楼菜烤肉的帖子

明白,最终还是属于生物垃圾,不能称为有毒垃圾!
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主要是餐巾纸溶水性太强,回收难度大。
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具体事务要具体分析。老师能抓住细节进行教学,点赞。
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纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
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回复 16楼萧山徐玉红的帖子

水溶性决定不可回收的依据是什么?
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