水的表面张力
湖州市南浔锦绣实验学校：韩晓鸣
科学概念：水具有表面张力。
过程与方法：
1.能对现象进行合理的解释
2.运用所学知识更好的完成任务
情感、态度、价值观：
1.认识到细致观察、详尽记录，仔细分析是重要的
2．能根据现象分析其中的科学道理教学重点：了解水的表面张力
教学难点：能对现象进行合理的解释
教学准备：
教师：一角硬币、滴管、水、洗洁精水、带棉线铁圈（2个）、吸管、大铁圈、小铁圈、大脸盆、雨披、护目镜、气球
学生（8组）：硬币、滴管、水、一角硬币、滴管、吸管、大铁圈、小铁圈、水槽、
分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。
一、了解水有表面张力
1.猜测1角硬币能滴多少滴水？（演示：滴三滴）
观察实验记录单，有什么不懂？
温馨提示：1.滴管拿法；2.如何滴；3.如何取值
2.实验
3.交流
4.根据现象进行解释
交流：为什么小小的硬币能承载这么多的水滴而不溢出
视频
水的表面张力：水表面的水分子具有相互吸引的力（板书：水的表面张力）
5.解释原理：再加一滴，水溢出。
水的表面张力被破坏
6.生活中水的表面张力的运用：水黾、雨水掉落在叶子上形成水珠。
二、洗洁精水的表面张力
1.在水中加洗洁精变成洗洁精水，它有表面张力吗？与水比，变大了还是变小了
演示：将铁圈放入水中和洗洁精水中
看到了什么？说明了什么？
2.演示：用烧烫的铁丝碰水膜，
解释：
小结：洗洁精不仅有表面张力而且还很有力
3.演示：吹泡泡
解释：泡泡形成原因
若继续吹，有可能会破，如何解释？（与气球做对比）
感受洗洁精水的表面张力：看谁的泡泡吹得大
分享经验
4.拓展：玩大泡泡，进一步感受洗洁精水的表面张力
板书设计：
水的表面张力
水表面的水分子具有相互吸引的
