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拓展性课程有奖展示——余杭区瓶窑一小玩转拱形活动 [复制链接]

小何尖尖1
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t T
发表于 2016-03-24 10:20 |只看楼主
银光图片

活动名称：玩转拱形活动
活动单位：余杭区瓶窑一小
组织人员：何志强
联系方式：余杭区瓶窑镇凤溪路388号   QQ:303967076
活动构思：在教学六年级上册《找拱形》一课时，教材试图在拱形基础上，进一步在圆顶形、球形等弧形结构中找出与拱形的特征和异同，使学生对拱形结构的认识进一步扩大和加深。在教材中只有一张图片，而且又是“死”的，要硬生生地让学生在头脑中凭空形成如图一这样两个形状，怎么可能让学生感兴趣呢？所以，只有让学生亲眼所见“拱”渐变成圆顶形或球形，他们才会更加深印象。如何帮助学生突破这个“瓶颈”，在头脑中建立起圆顶形、球形的模型，是能不能上好这节课，拓展学生视野，发展学生逻辑思维能力的关键。
    制作方法：找长约20厘米，宽约2厘米的纸条若干张（最好是用较硬的压纹纸），将这些纸条预先弯曲成拱形，取7、8张叠齐，在拱顶钻一个小孔，用一个塑料铆扣按紧（如图二B），便可用来演示“圆顶形”了；再取7、8张叠齐，在两端拱足处各钻一个小孔，也用塑料铆扣按紧（如图二A），可以用来演示“球形”。大功告成了！

稍加修整后，就可以在课堂上让它“大显身手”了。学生完全能够在老师的指导下完成这个制作，并且能直观地看到一个拱形如何围绕轴心旋转，变成圆顶形和球形，很容易地建立起圆顶形、球形的模型，从而加深对拱形的科学概念的认识。
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丫儿
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t T
发表于 2016-03-24 10:39 |只看该用户

这样学生能够做过印象会很深。对于理解课文内容有帮助的！
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追求
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t T
发表于 2016-03-24 11:14 |只看该用户

圆顶形由许多拱形组合而成，不会产生外推力。所以你这个模型的每个拱脚处少了一圈。
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小何尖尖1
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t T
发表于 2016-03-24 11:55 |只看楼主

圆顶形由许多拱形组合而成，不会产生外推力。所以你这个模型的每个拱脚处少了一圈。
追求 发表于 2016/3/24 11:14:07

这也是这个模型的缺陷。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2016-03-24 13:55 |只看该用户

很有创意的教具改进，不过缺陷就是追求说的，这个只能是形似，但在演示外推力方面还没有实现。
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小何尖尖1
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t T
发表于 2016-03-24 15:23 |只看楼主

很有创意的教具改进，不过缺陷就是追求说的，这个只能是形似，但在演示外推力方面还没有实现。
不睡觉的兔 发表于 2016/3/24 13:55:38

这个拓展活动，旨在帮助学生建立拱形与球形、圆顶形之间的联系，学生做完后演示效果非常好。在演示外推力方面确实存在缺陷。
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盛国荣
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盛国荣

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发表于 2016-03-24 21:05 |只看该用户

结合地域特色开展丰富多样的活动
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lgxing9
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卢冠星

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发表于 2016-04-07 12:13 |只看该用户

这也是这个模型的缺陷。
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小何才露尖尖角
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发表于 2016-04-11 21:16 |只看该用户

回复 1楼小何尖尖1的帖子

亲，我叫何志新，你叫何志强，我网名小何才露尖尖角，你网名小何尖尖。兄弟！
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lgxing9
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卢冠星

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发表于 2016-04-14 19:55 |只看该用户

回复 1楼小何尖尖1的帖子

拱形、圆顶形、球体的模型很精巧、形象！
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