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这节课是整个单元的整理应用,所以首先需要对前面所学的内容进行有效的整理。在巩固了重力、弹力、反冲力、摩擦力的相关知识后,展开后面的分析和设计活动目的性会更强。因为事先有老师反应说:学生自己设计制作的动力小车很少,一般都是买来的小赛车。这不免给我提了个醒,所以在课堂上我十分强调原创,建议合理利用身边的废旧材料来创作。同时,我还给孩子们提供了各种类型动力的以前学生的作品,作为示范,以启发学生思维,进行更丰富多彩的设计。
王琦峰
这课是最后的一课了,确实比较难上,综合性很强。
我把设计放在了课堂上,制作放在课后。
临海谢红芬