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觉得教科版四年级《我们的身体》这一单元时间安排得不合理,第二课里有一个观察上肢运动的活动,在用左手举哑铃时要用右手触摸手臂的不同部位,感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的,这对于穿着棉衣的学生来说有点难度,且胳膊露久了还容易着凉,我们有暖气还算好的,如果在没暖气的地方就更冷了,如果编书者能想办法把这课内容放到春夏之交就好了。
[此贴子已经被作者于2007-12-10 11:14:54编辑过]
楼主说得很有道理呢,看照片上的孩子的确是穿着夏装,我也马上要上到这一单元了,看来这个体验活动只能纸上谈兵了,如果早知道,应该把这个单元提早到作为第二单元上,而把声音单元放后,下个学年是不是可以这样处理?
我觉得最好是在教材上调整一下。
虽说教师在教之前应该通读全册教材,但有时学校里直到开学了才有新教材发下来,要仔细研读也不是一时半刻能解决的,何况有些单元也要看学生的接受程度,是否在这个时段能接受这样的内容,内容和进度也要和别的课程联系起来,有时也不敢乱调单元。何况乱调单元会给学生造成一种混乱的感觉,所以觉得能够在教材上安排好是最好的。
当然遇到一些特殊情况可以灵活处理,包括调换单元上课的时间。
呵呵,只是一点小想法。
"战战兢兢"
没有这必要吧!
在论坛上,大家都是朋友,相互探讨,尽可以放开胆子说.
你不是说的很好吗?
对于教材,我们本来就是可以灵活运用的.
对啊,像六年级的第四单元也要提上来上的.
是这样的,因为这个贴子之前发过一次,后来第二天来看发现没了,想着是因为论坛出现了问题,也不排除是我的贴子会冒犯什么,不能确定是什么原因就“战战兢兢”了,现在看来是当时论坛有问题自己没了,那我就把这四字撤掉吧。
小绵羊老师,非常抱歉,由于前段时间论坛的数据出了点问题,你发的帖子可能丢失了,请多多谅解!
王琦峰
确实,修订版教材在使用过程中肯定有些不到位之处,群众的智慧才是检验教材的最佳途径。
非常欢迎提建议!
明白的
周淼