12月份终于传来了我们山西教师涨工资的消息，而且这次是高级教师涨230元而中级教师涨450元。这意味着政府要破天荒不按照职称来涨工资了，我们这些没有上高级的教师可以与高级的工资稍微接近一些了，不是太那么悬殊了。
最近川大历史系老师周鼎的《自白书》，你们读过吗？这是大学，我们中小学不也是这样吗？我摘录几句：
“我从来没有宣称离开川大，我从来没有扬言停止讲课，我从来没有抱怨自己职称太低，我从来没有吹嘘自己学问很高，我一直安静地读书和讲课，直到有一天，你们把我归为公共课教师，让我去参加职称评审，走绿色通道，时断时续地折腾了三个月最后，某些部门告诉我，工作年限不够，工作量不够……明年再来吧。
为什么我们的大学教学质量每况日下？因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。从前，科研是副业。现在，教学是副业。”
读完，我感到心酸和同感。职称是我们基层老师之痛，作为一名教师教书讲课不是最重要的吗？但当你认认真真上课，教书育人，领导认可你吗？你上职称有机会吗？不是我不努力。不是我条件不具备，而是你没有任何参与与他人竞争的机会。五年了，学校都没有指标，如果上职称是平等考试，我也就认了，那是我没有本事考上。因为想上职称，你干着比别人2倍的工作量，你小心翼翼夹着尾巴做人。但即便是这样，有了指标，也要被那些中层领导抢走，这就是现实！
现在对于职称之事早已经看淡了。无论上了与没有上了职称的人，工作都没有了什么动力，上了职称的目标已经达到了，不想在努力了（大多数老师还是努力的）。没有上的，感觉职称永远够不着，工作再勤奋领导也看不到。职称成为没有上职称老师紧箍咒，但对于我来说它没有任何意义，因为我早就从那里超脱了，我的工作就是为了学生们。
但愿上职称的制度能引起政府的重视，职称只是一种荣誉。不要再打击那些干得多挣得少的一线教师了，他们才是教育的脊梁！
