这是我的第一份帖子,也将是本人科学研修的好开始!
这两天,我一直在参加浙江省农村小学科学学科带头人班的培训,听了一些研究示范课,我最大的感受就是“材料促进教学,思路决定出路!”
其中几节课令我印象深刻:比如富阳杨荣华老师的《抽蚕丝》,运用了一架抽丝机,不仅学生学习兴趣高涨,听课教师也好奇万分,下课后纷纷动手操作;建德李祖峰老师的《傅科摆的研究》做的一只放大版的傅科摆,傅科摆划痕的效果非常明显;秦爱军老师的《测量力的大小》简易测力计模型板,现象展示直观一目了然!
三位老师的共同点都是对教学过程中的材料进行了改进与选择,让教学效果立竿见影!所以,科学教学“思则变,变则通”!
附图:




