《新材料的畅想》短信评课
引入平淡繁琐.是否放几组用旧材料的镜头让学生思考找出不足.再随机问你有什么发现和畅想.
牛奶盒内应该是抗菌的塑料,保鲜薄膜比塑料薄膜确切些.
这是《材料》单元的最后一节课，刘老师你选这课，很有难度，特别我们现在科学书五年级没有材料这个单元了
学生能说铝箔纸，不易了。师要引导到锡纸。而不是…
甘蔗没有两头甜，玻璃有玻璃的优点，缺点，针对缺点，人们现在用什么，为何？有何好？
新材料与旧材料各有特点，并非旧材料不好
新旧材料是相对的，纸就是新材？玻璃就不是？教科学有时真的很难！
其实老师的目前的是让学生明白新材料是由旧材料根据不同的优缺点重新组合
我们到这里来主要是学习，这些课的不同处理方式或课堂教学理念正好给我们提供讨论的话题，难道这样不好吗？
能上今天的讲台真的不易.为什么不在选材上多点思考.让你更好的发挥.选材的成功是教学成功的前提.
新材料的另一重大优势是成本更低，绿色环保！不然也不会被大家认可。
争论新旧教材毫无意义，尺有所长，寸有所短。每节课都有值得思考和发掘的地方。
以小见大，用复合纸的发展，涵盖新材料的发展，但教学目标是否有点偏离了
《新材料的畅想》短信评课
引入平淡繁琐.是否放几组用旧材料的镜头让学生思考找出不足.再随机问你有什么发现和畅想.
牛奶盒内应该是抗菌的塑料,保鲜薄膜比塑料薄膜确切些.
这是《材料》单元的最后一节课，刘老师你选这课，很有难度，特别我们现在科学书五年级没有材料这个单元了
学生能说铝箔纸，不易了。师要引导到锡纸。而不是…
甘蔗没有两头甜，玻璃有玻璃的优点，缺点，针对缺点，人们现在用什么，为何？有何好？
新材料与旧材料各有特点，并非旧材料不好
新旧材料是相对的，纸就是新材？玻璃就不是？教科学有时真的很难！
其实老师的目前的是让学生明白新材料是由旧材料根据不同的优缺点重新组合
我们到这里来主要是学习，这些课的不同处理方式或课堂教学理念正好给我们提供讨论的话题，难道这样不好吗？
能上今天的讲台真的不易.为什么不在选材上多点思考.让你更好的发挥.选材的成功是教学成功的前提.
新材料的另一重大优势是成本更低，绿色环保！不然也不会被大家认可。
争论新旧教材毫无意义，尺有所长，寸有所短。每节课都有值得思考和发掘的地方。
以小见大，用复合纸的发展，涵盖新材料的发展，但教学目标是否有点偏离了
