今天上午第三节课是六年级的科学课，这节课和学生讨论《铁生锈》一课，这节课的逻辑是比较清晰的：第一部分通过观察实验找铁锈与铁的不同，从而证明铁锈时不同于铁的新物质；第二部分设计实验验证是铁生锈的因素。
由于内容比较简单，实验操作也不难，结果也是很明确的，所以就没有事先做实验。正是这个疏忽，就在课堂上出现了“意外”：在观察三氧化二铁是否能被磁铁吸引这一个环节上，学生一口咬定，氧化铁可以被吸引。一开始，我认为是因为学生操作不当，导致氧化铁黏在磁铁上，但是回到办公室自己动手操作了一下，情况还真不简单。
从图中可以看到，氧化铁的确被吸住了。这是怎么回事呢？第一反应，氧化铁试剂不纯，里面有铁，于是我取了氧化铁放进稀盐酸中，但是没有看到产生气泡，因此暂时还无法判断是否这个原因引起的。也可能是铁的含量极其少，而是磁铁的磁力太强。总之，后来换了磁力弱的磁铁就不会被吸引了。
经过这个意外插曲后，看来要时刻提醒自己：时间再紧，也要自己“先下手”！
