小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 3560|回复: 14

我们应该培养怎么样的孩子？ [复制链接]

草帽呀呀
头像

  • 超级版主
  • 4074
  • 19
  • 33890
  • 29721
  • 16480
  • 2007-04-21
1#
t T
发表于 2014-02-28 13:35 |只看楼主

我们应该培养怎么样的孩子？

今天在学校举行的杭州市科学名师展示活动，文澜中学马老师，向初三的学生抛出了这样一个问题，作为一个小学科学老师，大家看到这个情景，你会想到什么？孩子们会想到什么？如果这个问题放在国外的课堂，大家又能想到什么？我们需要怎样的理念去教育孩子？


 



[此贴子已经被作者于2014-2-28 13:36:34编辑过]
分享 转发
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12371
  • 22
  • 105832
  • 93351
  • 24390
  • 2007-04-19
2#
t T
发表于 2014-02-28 14:21 |只看该用户

感觉马不出来硬牵的感觉！累！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
丫儿
头像

  • 超级版主
  • 7932
  • 5
  • 62593
  • 54636
  • 20680
  • 2008-09-09
3#
t T
发表于 2014-02-28 14:25 |只看该用户

期待草帽的后续报道。。。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21587
  • 100
  • 196994
  • 174907
  • 623310
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2014-02-28 14:35 |只看该用户

三个实验原因指向是比较明朗的，当然具体实验条件有待说明，
至于贴子主题一问，应该培养身心健康，懂生活，乐生活，会生活的学生吧！
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 10974
  • 24
  • 81945
  • 70851
  • 52450
  • 2011-10-20
5#
t T
发表于 2014-02-28 16:55 |只看该用户

我想到了不要“灌”、也不能“弃”。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
TOP
草帽呀呀
头像

  • 超级版主
  • 4074
  • 19
  • 33890
  • 29721
  • 16480
  • 2007-04-21
6#
t T
发表于 2014-02-28 17:46 |只看楼主

也许是收到前几天读到的孔融让梨的故事影响，这样的案例给初中学生看，学生多数会按照老师的原有逻辑探究花死亡的原因，这也正合老师的想法。
可是，我们用科学逻辑去判断这个案例会发现：三人都爱花，买花回来都爱花心切，天天浇水，天天施肥，窗帘拉下保护花。这种情况在实际生活中是否会真实出现？爱花之人买花回来就是为了弄死花，而且弄死的方法各不相同，恰好符合老师的需要，在这个过程中是否有人去提示他们如何养花？当我们在教学时，需要通过案例来揭示或形成问题时，是否需要考虑案例本身在实际情况的合理性，我们所做得假设是否能经得起推敲，如果把生活中本身就不存在的话题拿来做案例，这是科学吗？强扭的果实注定会隘住孩子的思维和想象的空间，也就注定只会成为按部就班的做题机器，而不会去思考题目背后的合理性。
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
TOP
漫步云天
头像

  • 节肢动物
  • 1246
  • 0
  • 14200
  • 12960
  • 120
  • 2010-06-26
7#
t T
发表于 2014-02-28 19:56 |只看该用户

我们现在给予孩子的基本是太多爱，夺取他们自己经历，感受，犯错的机会。我们需要给予我们的孩子方法和思想，让他们能够经受住未来未知的世界！
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21587
  • 100
  • 196994
  • 174907
  • 623310
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2014-02-28 20:47 |只看该用户

以下是引用漫步云天在2014-2-28 19:56:00的发言：
我们现在给予孩子的基本是太多爱，夺取他们自己经历，感受，犯错的机会。我们需要给予我们的孩子方法和思想，让他们能够经受住未来未知的世界！

说得好！经历、感受、犯错，本真的成长路径！
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 13315
  • 11
  • 95754
  • 82384
  • 53670
  • 2007-03-27
9#
t T
发表于 2014-03-01 09:09 |只看该用户

我们要培养孩子什么？
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
三江侠
头像

  • 版主
  • 4315
  • 16
  • 40003
  • 35608
  • 3570
  • 2007-12-18
10#
t T
发表于 2014-03-01 10:39 |只看该用户

拔苗助长……
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
空空
头像

  • 两栖类
  • 2542
  • 6
  • 23367
  • 20795
  • 21120
  • 2011-09-09
11#
t T
发表于 2014-03-01 11:45 |只看该用户

我们的教育讲的太多，做的太少。
一讲大道理，到处都是，似乎每一个人都把教育看的特别明白。专家、学者；国内，国外；论古，及今等等。讲了这么多，也对现状说了这么多，有多少人真正的改变呢？教育是做的事业，不是只讲的事业。老师需要做，学生更需要做。

[此贴子已经被作者于2014-3-1 13:09:11编辑过]
享受教育
TOP
盛国荣
头像

盛国荣

  • 哺乳类
  • 9615
  • 5
  • 68569
  • 58929
  • 18990
  • 2006-12-09
12#
t T
发表于 2014-03-01 14:55 |只看该用户

附有“哲学”在里面，比较深刻。
杭州市保俶塔实验学校310007
TOP
听雨沐雪
头像

  • 苔藓植物
  • 24
  • 1
  • 690
  • 665
  • 0
  • 2013-09-18
13#
t T
发表于 2014-03-01 21:13 |只看该用户

A、B、C三个人小学怎么毕业的？
TOP
风儿
头像

  • 裸子植物
  • 878
  • 1
  • 13417
  • 12540
  • 870
  • 2010-12-30
14#
t T
发表于 2014-03-02 14:43 |只看该用户

好沉重的字眼，在现在的考试制度下，各种检查下，我们都不敢过多地去尝试翻转课堂什么的。
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12059
  • 32
  • 99746
  • 87527
  • 43500
  • 2006-12-14
15#
t T
发表于 2014-03-03 08:43 |只看该用户

不知道这节课的具体情境如何，但如果纯粹是科学方法的应用而言，在科学课上分析这样的案例，借此来考查学生的变量控制与实验思想，此题目无疑是不太好的。


如果拿来隐喻当今的教育，反倒更有现实意义。


大家可以继续讨论。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器