[讨论]孩子们的寒假作业怎样对待？ [复制链接]

科学也布置笔头的？搞些实践性的吧，开学会与校园科技节相结合，开展比赛活动，给孩子们展示的舞台！

呵呵，自我吹擂一下：

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放飞火箭，放飞梦想

——2014春季善耕实小校园科技节暨科学寒假作业展示

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【原创】“寄托祝愿，放飞希望”善耕实小纸飞机大赛

     感谢分享！

     回答一下你的疑问：笔头作业不是科学老师布置的，是教育局统一编制的，科学和数学合一本，数学15篇作业，科学15篇。科学老师布置的的确是一些兴趣型、动手制作型作业，但是不要求人人必须参与。因为我们每年有校园科技节，许多项目放在科技节中进行。再说了，孩子们的假期中，大队部、作文大赛什么的，已经够多了，真心不想再跟他们增加太多作业。这些书面书写的，有的免做，但并不是人人都免做啊。

    所以怎样反馈依旧是个问题。

笔头的太多了!数学好是！假期好好还给孩子们！多出去看看，多点实践！

我们学校已几年没有订寒暑假作业了，只是一个年级统一布置一点。科学都是实践类的。

我给孩子们布置的寒假作业有3项：

1、复习六上各单元内容

2、预习六下各单元内容

3、观察正月初一到正月十五的月相，并且按要求记录观察情况。

其中1、2两项都是口头性的，没有作强制要求。第3项作业在科学初收上学生的记录单，各班通过实物投影分析了几张典型记录单，指出记录单中的不足，表扬好的。

学生记录单分析之后，我让学生在上第三单元之前，天气晴好的晚上继续关注月相，并按要求记录。等到真正上月相内容时，学生应该对月相知识有一个浅显的了解。这样的作业学生感兴趣，并且还能为后续教学打好基础，同时又省去批改的麻烦。

我们学校也有这样一本，和数学在一起。

我的做法不太好，交流一下。两个字：不理！

假期的时间由他们自己决定要做什么，孩子们最讨厌给他们布置任务，即使是喜欢的事情。

我觉得写了还是要批的，我去年寒假布置了完成一小制作或小论文作业，小论文批改的。今年小论文提前布置了，学生学期末前完成了，寒假进行了批改，这样开学就没那么忙了。

      看了这么多老师的意见、建议、做法，我想，今年暑假干脆取消书写的作业了。（只是学校统一的，而且是跟数学钉一本的，我这么一刀切，不知道会不会引起其他不良反应哦。）布置一些实践性的作业比较好。

      昨天把一个班的作业拿到班里，交给数学老师，告诉她，我已经全部批阅完了，她很惊讶的对着我说：哇，你还都批的啊，厉害！言下之意，她们是不批的。那问题是，不批的话，学生做了有多少意义？接下来又怎么处理这些本子呢？如果发下去还给孩子，孩子会怎么说？不还，又怎么办？

     对于优秀作业，我没有展示，一则是因为跟数学合一起的，她们没批过；二是展示这些优秀作业意义何在呢？我只是给这些优秀作业的孩子颁发了我们学校特有的表扬卡——凤凰卡，并且在全班学生面前颁发并表扬的。

     但是，还有几个班的呢，怎么完成呢？

寒假作业收起来，展示一下。

手工作业为主。