我的2013-2014第二学期教学随记 [复制链接]

这才发现，原来文佳要生二宝了。准妈妈还这么尽心尽责！让人很钦佩！草履虫的培养还真的是一件技术活。我也没培养成功.原先，看见在水里逃来逃去的虫子都觉得恶心，现在却那么期盼这类看不见的微生物能出现在我们的眼前，还迫切的想要当着宝贝一样对待。

这角色转换的，连自己都惊诧了。

顺便提醒：既然文佳都要生二宝了，电脑前还是少待点哦。等二宝出来了，来给大家报喜哈。

是啊，谢谢姐姐关心，现在尽量能不上电脑时就不上啊。快了，五月份，呵呵。

哈哈，我们的草履虫培养很成功。学生看到大屏幕上游来游去一堆的草履虫，激动得直叫好呢（用生物显微装置投到大屏幕上的）

草履虫倒是可以重新培养，有机会给孩子们再看看。

但我也想用生物显示装置投影到大屏上的，可始终没找到电脑上的接口，请来电脑老师，也说没有现在的电脑AV接口了。请教姐姐怎么接的？

谢谢熊老师的鼓励，哈哈！

本节课是第二单元的第一课，从这课开始孩子们就进行了认识物质变化的学习。

由观察教室内有哪些物质进行导入，学生举了很多例子，对于这些能直接观察到的物体都可以叫做物质很自然的接受。而对于不能直接感触到的空气、火、声音、电、光是不是物质，我们进行了讨论，起初是有争议的，我演示了抓空气实验，也列出了一些证据和理由，最后大家能认同整个世界都是由物质构成的。

物质会不会变化？学生举了很多物质发生变化的例子。通过“易拉罐和水结冰”一组，“火柴和铁钉”的一组图片，比较这两组实验在组内和组间的变化的异同，并举出类似的例子进行。明确了两组变化，一没有产生新的物体，二产生新的物体。

之后，让学生用铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴进行实验，使它们发生变化，学生想到的方法很多，并找出自然产生的变化和人为产生的变化、变化速度的快慢、是否产生新的物质等不同之处。最终，在总结时能够明确世界上没有不变的物质。

    本课我通过复习导入。通过观察沙和黄豆本来的面目，再进行混合、搅拌实验，学生发现两者的变化，且本质上没有产生新物质，介绍物理变化的概念。并介绍与对应的化学变化的概念，随后再通过观察白糖和加热白糖的实验，连续的观察让学生明确了白糖在加热过程中先是发生了物理变化再是化学变化。学生在实验过程中很是兴奋，记录也比较到位。但有的小组在进行到糖水变色时就熄灭了蜡烛停止了实验，需要教师提示了再继续实验，有些浪费时间。

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2014/3/25 16:06:00

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2014/3/25 16:54:00

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2014/3/25 16:54:00

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教学本课时我先和孩子们一起复习前一课的知识点，接着通过出示美丽的校园花朵的图片，引出观察其它花朵。那么怎么观察呢？孩子们进行了讨论，做好方案后，我们来到教室外，到大自然中去感受和研究各种各样的花。孩子们的热情很高，提了很多问题。吸取之前教学的教训，对于一些小野花，我自己先认识了一番，孩子们对于我能回答出来很是欣喜。

    回到教室后孩子们进行了汇报，并一起自学了书上关于完全花、不完全花，雄花、雌花，单性花、两性花的概念。孩子们自己总结了所调查的花属于哪种，我再补充了一些花，大家一起分类。总得来说，学生能掌握其中的概念。

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2014/3/26 15:48:00

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课前我让学生带来了各种各样的两性花，课上，孩子们观察各种花的雄蕊、雌蕊的特征，并认识各部分名称。引导学生思考这样的结构特征有什么作用，孩子们能说出有利于传粉。

接着，先在课堂上教学人工授粉的方法，及用课件演示了受精的过程。然后我把课堂搬到了种植园，在这里教孩子们如何给蔬菜人工传粉，孩子们很期待经过自己传粉的花朵能结出果实来。之后，在种植园中，孩子们按生长变化顺序排列果实。再统计菜花果荚中的种子数量，可惜果荚还未成熟，但不影响统计数量。回到课堂，我们交流了种植园中的发现，进行总结。

最后，我提出为什么有的植物的果实中种子很多，有的很少，孩子们根据自己的理解进行了讨论，但细想之后，我发现这个问题的实际意义不大，种子的多少和子房中胚珠的数量有关，于是我简单和他们提了提。

[此贴子已经被作者于2014-4-22 21:54:33编辑过]

这是真的吗？先恭喜了，别忘了发喜糖哟！

是的，还有1个月，呵呵。

佳佳好能干！有勇气做两个娃娃的妈！

    在教学这课前我做好的充分的准备，给孩子们准备了米饭、淀粉、碘酒和10来种待检测的食物。课上，孩子们尝米饭，观察淀粉，做淀粉、米饭和碘酒的实验，发现其中的秘密。配合资料阅读，了解其中的原理。再拿出各种各样的食物供孩子们做检测是否含有淀粉的实验，孩子们细致、认真，感觉十分有趣味。最后，用喷壶做了“神秘信件”的实验，孩子们十分感兴趣，以至于下课了都来问我要碘酒，打算回家实验一番呢。

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2014/4/16 8:58:00

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本课实验现象有趣，学生在玩中学习。通过PH试纸接触小苏打溶液和白醋发生颜色变化导入，激发学生学习兴趣。接着，学生观察两者特点，判断是什么物质，学生能根据特点判断出是小苏打和白醋。再让学生猜测把两种物质混合后会发生什么变化？引入课题。

通过在自封袋中混合小苏打和白醋，学生很容易发现产生了气体，变冷等现象，再通过在集气瓶中的规范操作，进一步明确现象。收集到的两份气体妥善保存，也是为之后实验做准备。

根据生活经验，学生能猜测可能是二氧化碳气体。接着，我安排了先用澄清石灰水检测。先让学生对澄清石灰水吹气，明确二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，再将自封袋中的气体通过吸管挤入澄清石灰水中同样发现变浑浊，初步判断出是二氧化碳气体。接着在指出避免危险性的情况下可以进行“灭火检测”，得出这种气体不支持燃烧的性质，进而介绍二氧化碳气体也是不支持燃烧的，进一步明确是二氧化碳。当然，我还提示学生科学家其实是通过了更多的实验才下结论的。

最后，提问：小苏打还在吗？剩下的液体还是醋吗？和以往不同，这节课前我对小苏打和白醋的量进行了严格的控制，让它们正好充分反应。学生思考得出方法，通过再加小苏打得出残留液体不再是白醋，通过再加白醋得出是没有小苏打了的结论。

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2014/4/16 9:06:00

[此贴子已经被作者于2014-4-16 9:24:37编辑过]

    课前我给学生准备了铁钉，和刮下来洗掉铁的成分的铁锈。课上，我直接以生活中生锈的物体进行导入，让学生举例，出示图片补充。接着，直接引出铁生锈是一种什么变化。学生通过一系列的观察、实验，确定铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈是一种化学变化，充分培养了学生的证据意识。而探究铁生锈的原因是什么呢？根据生活中的一些防锈措施，学生能感知到铁生锈的原因可能与水和空气有关，进而引发学生设计对比实验，并在课后完成。

    在实验之前，面对不熟悉的硫酸铜溶液，我先让学生进行观察。接着明确实验内容和注意事项后，学生分组进行硫酸铜与铁钉的反应实验，并能准确交流看到的现象。那么，红色物质可能是什么，有学生猜测是铜，也有学生猜测是铁锈。于是，我们展开了分析，并结合资料，得出可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化，红色物质是铜。最后，小结本单元所学化学变化伴随的现象。

    本课的成功与否与学生在第五课之后外实验完成的情况有着直接的关系，让人欣慰的是此次活动孩子们课后实验情况良好。课上，学生积极交流，再进行分析，很快得出铁生锈的原因与水和空气的共同作用有关。紧接着，进行“铁生锈的快慢”的实验设计就变得很顺利，学生也很积极了，我布置了课后完成。最后结合生活现象，大家一起讨论了防止铁生锈的方法。

    本课复习导入：回顾生活中物质变化的实例和这个单元研究过的物质变化，学生尝试填表，主要探讨了化学变化伴随的现象。再通过交流、讨论明确物理变化和化学变化的本质区别。之后，师生共同交流物质变化与我们的生活联系，学生课前收集的资料还是比较多的。最后，拿出课前准备好的柠檬酸、糖、苏打等材料，孩子们一同体验了自制饮料的乐趣。

课前我提前一天把一些成熟饱满的种子在装有200ml水的烧杯中进行了浸泡。课上通过观察，孩子们发现这些种子裂开了，有萌发的迹象，而且烧杯中的水减少了，说明种子的萌发需要水分。接着，通过解剖、观察，孩子们认识了蚕豆种子的结构。之后，因为课前我提前布置了孩子们种植蚕豆的任务，再配以不同发芽阶段的蚕豆种子的图片，汇报、交流后孩子们了解每部分的作用和会发生的变化。课堂上学习气氛宽松，学生参与度高。最后，布置了学生继续观察蚕豆种子发芽的变化。

    本课通过学生回忆所见过的动物的卵，再通过观察不同动物卵的图片，观察得出它们的异同。

接着，是对生、熟鸡蛋的解剖、观察，我让学生每组课前准备好材料，通过观察基本能总结出鸡蛋的构造。随即进行推测各部分的作用，学生有一定的前概念，对大部分结构的作用有了解，对于什么发育成小鸡，有冲突，有的认为是胚，有的则认为是蛋黄、蛋清共同参与的。通过出示一组胚胎发育成小鸡的图片，学生明确了胚发育成小鸡。

最后，布置了持续观察蚕卵、鱼卵等卵孵化的过程。

[此贴子已经被作者于2014-4-23 8:09:47编辑过]

在前一课的学习中学生已经掌握了卵生的科学概念，我们进行了简单的复习。那么，剩下来的动物又是如何繁殖后代的呢？通过图片和视频，大家一起学习了“胎生”，解决了重难点。接着，大家一起讨论了动物在繁殖前后所做的与繁殖有关的行为，感受到动物新生命诞生的不易。还补充介绍了卵胎生这种特殊的繁殖方式，还提到了一些孤雌繁殖、克隆等无性繁殖的方式。最后，大家一起总结了动物产生新生命的方式，并一同分析了植物和动物繁殖（有性繁殖）的相似之处，掌握新生命产生的本质特征。

课后，布置了孩子们调查自己是怎么来，以及搜集更多关于动物繁殖的资料。

[此贴子已经被作者于2014-4-21 10:10:24编辑过]

以下是引用静以思在2014-4-21 10:48:00的发言：
文佳姐好好休息，幸福产下白白胖胖二宝

谢谢静妹妹关心啊，还有几天上班时间，抓紧完成，到时就好好休息了，呵呵。