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《形状与结构 》思维导图 [复制链接]

辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2014-01-07 17:21 |只看楼主

《形状与结构 》思维导图




[此贴子已经被作者于2014-1-7 17:22:49编辑过]
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--辉杨杨--QQ：214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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三江侠
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t T
发表于 2014-01-07 20:44 |只看该用户

这样的思维导恩图不知道后进生是怎么画的？希望能看到一些。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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海风
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社区劳模
3#
t T
发表于 2014-01-07 20:56 |只看该用户

结构可以再连接一些，关键字，关键词！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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海风
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社区劳模
4#
t T
发表于 2014-01-07 21:07 |只看该用户

跟二张我们学生做的这一单元的思维导图


 
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2014-01-07 22:28 |只看楼主

海风老师的，我看到了，学生素质很高，可能在引导方面我自己做的不足。
--辉杨杨--QQ：214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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海风
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社区劳模
6#
t T
发表于 2014-01-07 22:50 |只看该用户

以下是引用辉杨杨在2014-1-7 22:28:00的发言：
海风老师的，我看到了，学生素质很高，可能在引导方面我自己做的不足。

慢慢来，我这些孩子已经做了2年了。
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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不温不火
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t T
发表于 2014-01-08 08:25 |只看该用户

很不错啊！
后两张更好地展示了知识点间的联系，更容易形成系统。赞一个！
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丫儿
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t T
发表于 2014-01-08 08:55 |只看该用户

也看见过思维导图仅仅是手抄报形式的，怎么引导孩子更好的找到单元、课文中的关键点，准确的归纳内容，大海风用心了，做得真好，是我该好好反思的。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2014-01-08 09:51 |只看该用户

思路是理清了，是好事，那么科学原理真的是如此清晰吗？


 


这样的整理对学生的创新思维有多大的促动，值得思考！
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小英子
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t T
发表于 2014-01-15 15:35 |只看该用户

感觉确实精炼点要更好！不过都很棒，学习了。
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只如初见
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t T
发表于 2014-01-15 15:38 |只看该用户

思维导图要体现思维的含量，这是关键。
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曹文佳
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t T
发表于 2014-01-15 16:29 |只看该用户

有点像手抄报的形式，我们的孩子还没进行过思维导图的学习，打算下学期引入，学习了，但似乎缺少些联系。


看了海风老师的思维导图，感觉孩子们对于整个单元知识点之间的联系整理的非常到位。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2014-01-22 18:29 |只看该用户

孩子自己做了懂了就好
想一想其实咱们每时每刻都幸福！
吴KING视界影像博客：http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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二剪梅
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发表于 2014-03-30 20:15 |只看该用户

资料收集至：六上科学教学资料与问题讨论


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二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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发表于 2015-03-04 10:02 |只看该用户

让学生学会去总结知识点的联系，长此以往对学生的发展是有利的，今年也开始试试这种模式。
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玉米飞飞
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秦爱军

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发表于 2015-03-08 15:20 |只看该用户

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