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[分享]今年科学不考试,考试只是考实验操作。 [复制链接]

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[分享]今年科学不考试,考试只是考实验操作。

今年科学不考试,考试只是考实验操作。现引用部分上级通知如下:


 


为进一步推进高效课堂建设,加强教学过程性管理,调研分析学生的学习习惯,切实减轻学生课业负担,在科学的质量观下提高学生的综合素养,促进学生全面发展,要求各小学组织科学实验考查。


考查方法:学生从教研室提供的实验题目中抽取一个,然后利用教师事前提供的“对应材料”在规定时间内完成实验并填写实验记录表,教师按照评分标准在评价记录单上记录并赋分(实验所用题目、记录单、评价表、班级学生实验考查成绩汇总表等要分类保存,备查。)


教研室将随机性抽查各单位实验考查的情况。


                                       区小学教研室 


                                        2013.10.28


[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:07:02编辑过]

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一种很好的尝试,值得提倡!赞!
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20132014学年度第一学期


小学科学四年级上册期中实验操作考查内容


(出题者:火柴盒)


 

四年级实验题.doc (, 下载次数:163)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 21:05:44编辑过]

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20132014学年度第一学期


小学科学五年级上册期中实验操作考查内容


(出题者:火柴盒)


 

五年级实验题.doc (, 下载次数:151)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 21:06:13编辑过]

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20132014学年度第一学期


小学科学六年级上册期中实验操作考查内容


(出题者:区教研员)

六年级实验试题.doc (, 下载次数:165)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 21:06:43编辑过]

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20132014学年度第一学期


小学科学四年级上册期中实验考核评价表及实验记录单


 

四年级实验记录及评价报告单.doc (, 下载次数:180)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:08:46编辑过]

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20132014学年度第一学期


小学科学五年级上册期中实验考核评价表及实验记录单


 

五年级实验记录及评价报告单.doc (, 下载次数:166)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:09:15编辑过]

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20132014学年度第一学期


小学科学六年级上册期中实验考核评价表及实验记录单


 

六年级实验记录及评价报告单.doc (, 下载次数:173)


[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:09:45编辑过]

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实验考核现场照片:



 



[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:10:55编辑过]

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照片2:



[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:11:53编辑过]

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这个好!真的能体现学生的动手性,比单纯的文字考试好多了!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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这样的方式,能比较真实地检测学生的实验能力,非常好。


 


另外,教师和学生都会领会到实验操作重要性,对课堂教学很有帮助。


[此贴子已经被作者于2013-11-18 16:14:46编辑过]

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这些考察后的图片也可以是一种资料,让孩子们自己也来评判操作中的正误,是不?
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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开始新的尝试,赞!
享受教育
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超赞
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很不错的评价!
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这么快就出来方案了。赞一个!
杭州市保俶塔实验学校310007
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新的想法只是会很辛苦
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我是区兼职教研员,四、五年级的实验是我整理的。仅是比较典型的。

[此贴子已经被作者于2013-11-18 21:02:45编辑过]

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呵呵!这样的活动多搞搞,学校的实验器材自然就越来越多了!
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资料好啊。即使区里不组织,也可以自己在学校里进行尝试。

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不错的方案,学习了,请问是小组合作完成吗,还是一一考核?


 

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要得。好
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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很好的改革,我喜欢,赞一个
我的博客:http://blog.kxsy.net/user2/17012/index.html欢迎您常去做客!
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孩子们有模有样的,这样的考查方式很赞!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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本人觉着这是非常有价值的探索


[此贴子已经被作者于2013-11-19 21:26:38编辑过]

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赞!下载学习了。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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本人觉着这是非常有价值的探索


但是,要走的路还很长!


 


 


有价值的是:把平时的实验操作过程细化,使教学更有目的性,使评价更具可行性.


 


个人觉着还可以探究的是:评价的只是操作过程,还可以对其中涉及的能力水平进行相关的评价;最后学生拿到的是一个分数,并不清楚,评价可以更多地为学生提高自己的能力服务就更好了;实验的情景只是平时学习的重现,如果是平时学习能力的迁移就更好了...


 


 

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