吴兴区举行小学科学教师专业发展论坛（总贴） [复制链接]

吴兴区举行小学科学教师专业发展论坛

 暨小学科学教师学习共同体开班仪式

通讯员   徐明夏

11月16日，吴兴区小学科学教师专业发展论坛暨小学科学教师学习共同体开班仪式在爱山小学青阳校区举行。

出席本次活动的有浙江省教研室小学科学教研员喻伯军老师,吴兴区研训中心主任沙勇老师,吴兴区中小科学教研员候小英、朱颂伟老师及全体学习共同体成员。

活动第一项议程，区研训员朱颂伟老师向与会教师详细阐述了吴兴区小学科学教师学习共同体构建研究与实施方案，通过介绍，让大家更全面、更客观的认识到教师学习共同体的实践研究意义。即通过共同体的创建，不仅可以点燃教师的学习和研究热情，提升全区科学教师和谐、健康向上的学习氛围，更能让教师个体得到发展，从而实现全区教育发展、学校发展和教师发展的共赢。随后，弁南小学的陈熊峰老师就学习共同体的前期活动作了一系列的展示介绍，菰城创设 、菰城地理、菰城绿苑、菰城星语四个小组，从专业角度出发，以兴趣自愿组合方式开展系列促进教师专业成长的活动，一张张照片，一幅幅场景，引得在座教师又感同身受一次学习的过程。最后来自爱山小学黎作民老师做了个人专业成长交流，黎老师从自身角度出发，从迷茫到顿悟，从沉淀到发展四个方面给大家做了细致讲述，其中关于如何写好论文的方法介绍引起在座老师的反响。

活动第二项议程，省教研员喻伯军老师对吴兴区小学科学教师学习共同体开班表示了祝贺，并做了《增加学科底蕴，促进专业成长》的精彩讲座。喻老师从共同体建设的角度出发，既对共同体的成长提出了建设性的建议，又引领老师们从“对科学的理解，科学知识和能力储备，与科学相关事件的态度，对本学科教学的把握出发”，对一线教师提出小学科学的教学任务——以学定教，共同发展的期望。讲座中孔子拜师，伽利略实验，蜗牛吃纸么，正龙打虎，太空授课等一个个鲜活的案例，引起与会教师的反思和共鸣。研训中心主任沙勇老师对本次活动做点评时，结合2008年日本海啸，引起买盐风潮出发，指出作为科学教师在对待与科学相关事件时应该保持的科学态度，让大家再一次明确了喻老师讲座中引领的方向。

本次共同体开班仪式，共同体成员收获颇丰。良好的开端是成功的一半，相信吴兴区小学科学学习共同体在朱老师的带领下，一定会迎来崭新的春天。