浙江小学科学网”每月研修”活动二次内测小结反思
一．技术支援层面
１. 同步录音：
问题所在：由于各种设备的非专业性及异地进行录音，所以录音中会出现很多杂音！影响学习效果．
解决策略：采用专业设备进行录制(请求外援)或者请上课专家内录，效果都不错！
２. 回音问题
问题所在：由于宣传力度还不够大，很多老师不能准时参加，在上课后不断加入，一般会开着麦进入，引起回声！
解决策略：加大宣传力度，并在讲座当天在各群中规定时间，准时开始！迟到者不得加入．在群中普及ＱＱ群的教程使用，并在开始之前十五分钟进行调试．争取达到最好的效果！
３.图音不同步
问题所在：远程，网络所处位置不佳！导致图片与声音不能同步！
解决策略：专家把课件提前发给主持人，配合讲解，随时更新图片！
二．统筹合作层面
交流互动：
１. 在专家讲解时，研修群中的老师可以随机发布文字来表达自己的思想！但送花及棒棒糖就免了，影响收看效果！
２. 在专家讲座结束后，采取老师用文字发表看法，专家选择性的用语音进行解答！如无法用语音交流，采取把教师提出的问题进行汇总集中再由专家进行文字解答．(缺乏实效性)
三．细节协调层面
１. 专家培训：
网络研修和常规讲课最大的不同在于：
１．独坐，缺少现场的正面氛围
２.面屏，增加屏幕的负面干扰
３课件屏，群聊窗都需要进行兼顾
４视频，课件，ＰＰＴ，语音，耳麦的使用都需要进行提前沟通及培训．需要建立一个小范围内内测的群，试讲一遍，让讲课老师熟悉网络讲课的操作要点．
２. 主持人培训
１. 上课铃响之前可以安排15分钟的群友调试阶段，播放一段影视，让群友调试到能看到画面，听到声音，调节窗口等，然后就保持这个最佳状态．内容可以包括上课专家介绍，内容早知道等！
２. 在出现意外情况时，可以播放一些舒缓的音乐进行调节．
３. 主持人的语言要精炼，建议培训三到五个主持人，体现不同的风格．
每次活动都会得到各位老师的大力支持，管理团队的全力配合！测试过程已经完毕，准备正式推出！敬请期待！
浙江小学科学管理团队
2013年9月9日
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