《土壤中有什么》教学反思
益农镇小第二分校 王飞
今天上午第三节课，给学生上了《土壤中有什么》这课，上完后，有以下几点思考：
1、 在做水与泥土混合的实验时，事先一定要控制好水和泥土的比例以及与烧杯的容积比例，因为在上课前我自己做实验时，没注意到这一点，在250毫升的烧杯中放了三分之二左右的水，而泥土放地太少，经过充分搅拌，沉淀下来的泥土太少，我觉得这不利于学生观察。而后来再补加泥土后，烧杯水又太满了。进过了几次尝试，我觉得在250毫升的烧杯中加二分之一的水，和三分之一烧杯的泥土刚好，既容易观察，也不会让水太满。
2、 学生在观察活动中发现了泥土中有一小段塑料编织带，我围绕土壤中的这个塑料编织，对白色污染进行了简单的讲解。让学生明白了不是所有在土壤中发现的东西都是土壤的组成部分，这也算堂课的一个收获。
3、 靠窗的两个小组在观察白纸上的土壤时，发现在太阳光下，土壤中有一些微小的闪闪发光的亮点，后来将泥土放入水中搅拌沉淀后，还是能在阳光下看到闪闪发光的亮点，学生当场问我这是什么。我想当然地反问他这个东西像什么？他说着东西像玻璃，还有的同学说这个是沙子，我给学生的当场的解释是这就是沙子，后给他们讲了一下沙子和玻璃制造的原理。到底是不是沙子还没有权威的定论。
4、 课堂上学生在做土壤沉淀实验时，等泥土沉淀下来后，发现土壤没有明显分层，学生不能观察出分层现象，有几个说出四层的学生，但我觉得他们是提前看了书本。后来我有觉得是不是搅拌不够均匀，或者是沉淀时间不够长，所以下课后，我重新做了一遍这个实验，在充分搅拌并且在窗台上静置一个小时候，再观察，还是不容易观察出分层现象，我想是不是和我们这里的土质有关呢？（土壤是从学校花坛里取得）……
疑惑：
1、学生都说有水面上有大量泡泡（白沫），我也不知道这是怎么产生的。
2、土壤中发现的东西是不是一定就是土壤的组成部分，比如学生发现的一些烂树叶、烂树枝、草根、树根以及发现的蚯蚓和蜗牛。到底算不算土壤的组成部分。
这是静置了一节课后的土壤沉淀情况。
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