今天是培训的第一天。上午是开班典礼，共有四个班（小学科学、中学科学、小学校长、中学校长）。之后童福勇的讲座。下午是戴耘博士的讲座。
开班仪式由叶哲铭主持。参加会议省教育厅师范处处长周晓英、童富勇（院长）、严国忠（中学科学特级教师）等。义乌的楼曙光校长代表科学班发言。大家都是满怀激情而来，也带着责任而来。
正如周处长所说，这是一次.高度重视、高投入、高规格、高层次、高标准的培训。她也希望我们珍惜机会。做好使命召唤和个人责任相结合、感性与理性的相结合、自律与他律相结合、高标准与低要求（生活）相结合、预设的资源和即时资源的相结合、扎实的基础和远大的理想相结合、长度和效度的相结合、学有所成与学以致用相结合。
她说：“名校长带动一所学校；名师带动一个学科。”
童院长的讲座是《名师并不遥远》。他是中国第一本《陶行知传》的作者；他讲了理想的教师的特征（威蒂）
1.
合作、民主；2.仁慈、体谅；3.忍耐；4.兴趣广泛；5.和蔼可亲；6.公正无私；7.幽默感；8、言行一致；9.对问题学生有研究；10.处事有伸缩性；11.了解学生、给予鼓励；12.精通教学技术。
而不受欢迎的教师特征：
1.
脾气暴戾，无耐心；2.不公平，有偏爱；3.不愿意帮助学生；4.不合理地要求学生；5.忧郁、不友善；6.讽刺、嘲笑学生；7.外表令人讨厌；8.顽固；9、啰嗦；10、霸道；11、缺乏幽默感；12.缺少教学技术。
他说：一个好教师应该具有裴斯泰洛奇的热情，莱布尼茨的学识，苏格拉底的智慧，耶稣的博爱；应该像陶行知那样的热情；像蔡元培那样的学识；像孔子那样的智慧；像墨子那样的博爱。
成为名师的八大要素：
内因：专业愿景、自我效能、研究反思、实践磨砺；
外因：专业引领、关键事件、同伴互助、地域文化；
龙应台的大江大河、火车站；
总之，名师是课堂里走出来，是教学中出来的。
