浮力实验中遇到的几个问题！ [复制链接]

1、可以用量程范围小的平板测力计。

2、用钩码橡皮泥固定。

如果线掉了用镊子帮助挂线

同意楼上的，还可以多用几个钩码

先用天平测量出泡沫塑料块的质量，然后用公式G=mg计算出泡沫塑料块的重力。我是这样做的哦！

我用的是透明胶布擦干水后固定。

主要是因为用大的水槽就少了刻录

1、泡沫块可以用空的塑料瓶代替；

2、用空气的吸附挂钩吸在水槽底部；

3、在水槽外贴一条毫米软尺当刻度，也可以用电脑打印细密表格当刻度贴上去。

喻老师的解决方法最好！

我在教学时，对于泡沫重量不作为关注的热点，我只是和学生一起估计得出重量的。

关于吸盘，前今年购买配套工具箱里的吸盘滑轮效果很好，拔都拔不下来。

至于，水槽我使用三年级配套箱里的塑料水槽，效果很好。

排水量我没测，针对泡沫的大小我们只是写了少、较多、很多等程度词。

这一课的关键还是要学生理解水中泡沫浮力=拉力+重力。

这一课的实验设计以定性为主导，定量为辅助为好，这是实验设备所决定的。

谢谢大家！已经按照各位的指导进行了改进！效果还不错！把效果图另外附上！

喻老师的办法好。

没错，这几课，确实操作上有点费神。看到喻老师说的用空瓶子来做实验，应该是个好方法。下次教时，改用它！

根据喻老师的想法进行了改进。效果图如下！

一、用带盖空瓶代替泡沫。

二、用空气的吸附挂钩吸在水槽底部！

三、我使用溢水式的方式进行测量，效果不错！小小的改进了一下！

 

[此贴子已经被作者于2013-3-12 15:04:37编辑过]

刚看了喻老师的解决方法，我在课堂中也都是用了这些方法，感觉自己也挺厉害的哦，哈哈，我也是用教具箱里的大的白色塑料瓶充当泡沫，然后还复印机复印了尺子的刻度贴在了水槽上，效果还不错，只不过吸盘上的滑轮的线总是脱出来，还没什么好的方法。另外觉得白色的塑料瓶的用处还挺大的，在测重的物体下沉时的浮力时，我就是在里面加石头和水，这样体积大的话，排开的水量明显点。

[此贴子已经被作者于2013-3-12 15:06:40编辑过]

可惜没早打开QQ,早看到网址就能解决这麻烦了。刚才上完的55555~

[此贴子已经被作者于2013-3-12 15:10:14编辑过]

一百人的课堂，一百人的创意，课堂因此而精彩！

用这个代替橡皮泥固定的滑轮，

 

人多力量大，脑袋多注意多！真不错！溢水法思路很不错，但涉及水的张力测量误差会不会增大！

今天看到一个老师说用一根长的铁丝弯成一个钩子，手按在瓶底当滑轮。可以避免吸不住的麻烦，创意很不错。

记得在一次教研活动，看到过两用的测力计，很成功的解决了测力拉力的问题。


关于测量排开的水量，喻老师的方法和溢水法都非常可行。个人觉得，对于小学生，溢水法更加的直观，更符合小学生的认知。

[此贴子已经被作者于2013-3-13 22:08:44编辑过]

用压力计测更简便！

       我去年上五年级时，用的是木块（代替泡沫），因为木块容易测出重量。三块大小不同的木块也比较容易准备！

       在具体测量时，浮力和排开的水量分开测量。


       这样浮力可以不在烧杯中测，我选择的是实验室有的大玻璃水缸，底上吸吸盘，由于水缸较大，学生直接可以用手操作，即使线滑出，学生直接伸手到水中也没事，反正这个时候不测排开的水量。

      排开的水量回过头再单独到大量筒或烧杯里测量，这时即使玻璃杯壁碰到木块，也不用顾忌是否会影响测力，因为这时候测的只是排开的水量。

（谁能告诉我，为什么我现在不能分行分段啊，怎么老是一堆文字在一起呢？）

[此贴子已经被作者于2013-3-14 12:52:51编辑过]

拉压两用测力计，我买了，不过5N的，刻度区间又较小，数值准确度不高。同时还要考虑在下压的时候泡沫块不滑出，操作还是有一定的难度。

泡沫塑料上插上三根大头针，压盘正好卡在里面就不会滑出了

 

[此贴子已经被作者于2013-3-15 8:29:06编辑过]

用溢水法的时候，学生的手是不是很容易干扰。比如，手指浸入水中

  你们用的吸盘哪里来的？我们工具箱里的吸不住，买来的也吸不住。还得自己去买。怎样的容易吸？

测量泡沫重量我用上了0.1克的电子秤，效果较好！