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[讨论]电路图到底怎么画? [复制链接]

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[讨论]电路图到底怎么画?

四年级下第一单元电当中,电路图到底要怎么画才是最合理的?
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画简单的示意图,只要学生都能看得懂就行。
我的BLOG: http://blog.kxsy.net/user1/528/index.html
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简单示意图,和教材p7类似
一直努力中……
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画简单的示意图即可
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我在连线上要求直角,不能交叉,其他没什么,但灯泡的二个连接点上要连上
<img src="http://wpa.qq.com/pa?p=1:81346673:7" alt="" />点击这里给我发消息
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一种是课本上的,还有一种是直接用初中的简单电路图
想一想其实咱们每时每刻都幸福!
吴KING视界影像博客:http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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应该跟课本上的差不多就行了吧,感觉初中的电路图对小学生来说不够形象,也许接受起来有困难!
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我们习惯于从电源的一极出发,到达用电器的一个接触点,通过用电器,到达用电器的另外一个接触点利用导线回到电源的另一极!习惯用直线画!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&amp;amp;Id=12396
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小学生没有学电学元件符号,科学上让孩子们画出电路图不用画电学元件符号,这一阶段的电路图只要是长方形框架类型,元件分布均匀不要把元件画在拐角处即可。
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以下是引用朱斌在2013-3-4 10:30:00的发言:
我在连线上要求直角,不能交叉,其他没什么,但灯泡的二个连接点上要连上

连接实物图导线不能交叉的,但画电路图时导线可以交叉,有两种:一、导线交叉不相连;二、导线交叉又相连。

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我觉得对小学生而言,关键是帮助理解。所以选择实物图,形象生动,特别是对小灯泡的连接点交代清晰。

至于是否一定要长方形或者不交叉,我觉得不用过分强调。
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电路图和实物图的结合体,只要简单易懂就行!
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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电路图,一般可以分为两种,一种是实物电路图(教科版小学科学教材上就属于此一类,它是实物示意图,也有更形象具体的实物图的),另一种是初中物理教材中的用电学元件符号的电路图。这两种画法都是电路图,小学里用实物电路图,更有助于学生理解。
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以下是引用三江侠在2013-3-4 15:04:00的发言:

    
    电路图和实物图的结合体,只要简单易懂就行!
    


不太同意这一说法,教材上实物图也是电路图,是实物电路图。
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以下是引用朱斌在2013-3-4 10:30:00的发言:
我在连线上要求直角,不能交叉,其他没什么,但灯泡的二个连接点上要连上

这样好

秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
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我们老师在集体备课中也提出了这个问题,电路图怎么样画?书本中是简单电路图,但是作业本上是实物图,画法是安全不同的,特别是灯泡的连接点的画法,真是要统一标准的话两种画法都要落实,不然会让孩子们糊涂一片的。希望书本和作业本能统一起来,给一个比较好的标准。
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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以下是引用丫儿在2013-3-5 8:40:00的发言:
我们老师在集体备课中也提出了这个问题,电路图怎么样画?书本中是简单电路图,但是作业本上是实物图,画法是安全不同的,特别是灯泡的连接点的画法,真是要统一标准的话两种画法都要落实,不然会让孩子们糊涂一片的。希望书本和作业本能统一起来,给一个比较好的标准。

我想知道的也是灯泡的连接点的画法,到底怎么画?是象书上的简图第七页的那样,灯泡平行着画吗?这个不明确。

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我在教学时,强调一尽可能不交叉,二不出现“断路”现象
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我教学时介绍了初中的画法,板书时也用初中的画法比较清楚,但学生不作要求,可以画简单的,但线要直线。
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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串联和并联的实物图转为电路图的方法.rar (, 下载次数:60)

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这里的电路图,学生能简画就好,稍微提醒下注意整齐。


 


电路图只作为记录电路连接的一个方法,让学生知道用电路图可以表达实物电路的连接。


 


问题往往是:作业本或者试卷题目把画电路图的要求提高了,非要按什么标准画,结果搞的糊涂了。


 


小学这里关键的还是注意让学生多连接实物电路,体验各元件连成通路,小小知道下电流从正极出发回到负极,才可以让灯泡发光。


[此贴子已经被作者于2013-3-5 19:22:52编辑过]

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