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[求助]教材上这样绕线圈可以吗？ [复制链接]

风信子
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t T
发表于 2012-12-19 12:31 |只看楼主

[求助]教材上这样绕线圈可以吗？

     这两天在跟学生们做电磁铁的实验探究，孩子们在讨论影响电磁铁磁力大小时，特意提到线圈的大小即离铁芯的距离可能影响磁力，也提到线圈绕法要一样，一会儿顺时针绕一会儿逆时针绕也可能会影响等等，但却发现我们的教材上却又这样两幅图，请教，这样的绕法可以吗？不会影响吗？


 


这是教材53页上图，看，第三幅，这样叠加的绕，而且这样的图显示，是不是已经叠加了三层，可以吗？
    


    


这是教材54页上的。
 


     还有教材上的记录表格上是让学生测试三次，记录大头针数量，再算个平均数，可是配套作业本上却是测四次，是勘误还是刻意？另外，磁力大小排序，有很多孩子不明白怎么排？写数字还是写圈数还是写强弱或大小？



这是教材上表格。


 



 



[此贴子已经被作者于2012-12-19 12:34:10编辑过]
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湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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晓秋
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t T
发表于 2012-12-19 14:39 |只看该用户

重叠着绕线是可以的。
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风信子
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t T
发表于 2012-12-19 14:49 |只看楼主

以下是引用晓秋在2012-12-19 14:39:00的发言：

重叠着绕线是可以的。


我也知道重叠着绕线不影响磁力大小，但是学生提出这样不是就改变了两个因素了吗：一个线圈圈数，一个线圈大小。


怎么回答？
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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曹文佳
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t T
发表于 2012-12-19 21:37 |只看该用户

发现电流实验盒里有一句绕在塑料管上（中间可放铁钉）的也是这么重叠的绕的，也有风信子老师在3楼提出的疑问。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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t T
发表于 2012-12-20 08:45 |只看该用户

一会儿顺时针绕一会儿逆时针绕，电磁铁磁力会很弱的


 


关于线圈的大小即离铁芯的距离可能影响磁力是对的，可是实验中要保持绝对的公平是不可能的，要离铁芯的距离一样那就加长铁芯，但铁芯一长线圈少的就绕不到整个铁芯上。所以可以选用细一点的导线绕
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t T
发表于 2012-12-20 08:46 |只看该用户

可以，电动机里的就是重叠绕的


 
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发表于 2012-12-20 09:02 |只看该用户

以下是引用风信子在2012-12-19 14:49:00的发言：

我也知道重叠着绕线不影响磁力大小，但是学生提出这样不是就改变了两个因素了吗：一个线圈圈数，一个线圈大小。


怎么回答？


线圈的圈数和线圈的大小最终都是改变了导线的长度，它们的实质意义是一样的，所以重叠着绕是可以的。
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风信子
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发表于 2012-12-20 10:15 |只看楼主

谢谢各位亲们的指教，我打算让孩子们尝试着去探究，多花一节课时间在电磁铁磁力大小的研究上，希望能引发更多孩子的思考和关注，我想，科学教学目的就是如此吧。


另外，对于表格的最后一栏，编者意图是什么？大伙儿是怎么填写的呢？
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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t T
发表于 2012-12-20 10:27 |只看该用户

这个磁力大小，应该是基于改变的条件之后，检测出来的吸起大头针个数的差异，这里是比较吸起的个数的，哪一种圈数吸起大头针的个数多，代表这个电磁铁的磁力大，反之磁力小。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

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小兔子
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发表于 2012-12-23 20:22 |只看该用户

以下是引用丫儿在2012-12-20 10:27:00的发言：
这个磁力大小，应该是基于改变的条件之后，检测出来的吸起大头针个数的差异，这里是比较吸起的个数的，哪一种圈数吸起大头针的个数多，代表这个电磁铁的磁力大，反之磁力小。

对，就这么简单
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