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四年级第二章关于溶解的疑问 [复制链接]

陈飞琴
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t T
发表于 2012-10-19 08:01 |只看楼主

四年级第二章关于溶解的疑问

请问各位同行，高锰酸钾在水中的溶解过程该如何描述啊？（进入水中时状态的、搅拌后的状态、溶液的状态）
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流星
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2#
t T
发表于 2012-10-19 08:10 |只看该用户

这几张照片影子拍的，效果很好可以观察下：


 
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陈飞琴
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3#
t T
发表于 2012-10-19 08:13 |只看楼主

谢谢哈，现在就是不知道该用文字怎么描述好
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hnqyxx
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4#
t T
发表于 2012-10-19 08:28 |只看该用户

描述性的回答学生最头疼。
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流星
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5#
t T
发表于 2012-10-19 08:34 |只看该用户

1、高锰酸钾一进入水中，一边往下落一边就开始溶解了，形成了一丝丝状；


2、大部分高猛酸钾沉到底部，慢慢在顶部扩散开来，颜色比较深；


3、搅拌加快了溶解的速度；


4、高锰酸钾的颗粒看不见了，各处的颜色一样，均匀的分布在水中各处。


大致是这样描述的，还可以更加的详细的补充！
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陈飞琴
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t T
发表于 2012-10-19 08:40 |只看楼主

万分感谢哦！
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湖州熊二
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t T
发表于 2012-10-19 08:41 |只看该用户

当文字表述有问题的时候，可以借助画图的方式来记录
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
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8#
t T
发表于 2012-10-19 08:46 |只看该用户

以下是引用流星在2012-10-19 8:34:00的发言：

1、高锰酸钾一进入水中，一边往下落一边就开始溶解了，形成了一丝丝状；


2、大部分高猛酸钾沉到底部，慢慢在顶部扩散开来，颜色比较深；


3、搅拌加快了溶解的速度；


4、高锰酸钾的颗粒看不见了，各处的颜色一样，均匀的分布在水中各处。


大致是这样描述的，还可以更加的详细的补充！


我觉得这样的描述对四年级的孩子来说就可以了。
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草帽呀呀
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t T
发表于 2012-10-19 08:47 |只看该用户

我觉得学生只要描述自己观察到部分就可以了，他们的描述只是在不断靠近科学的语言，我们没必要那么高的要求他们一定非得用科学的语言来描述，慢慢来吧！
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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t T
发表于 2012-10-19 09:43 |只看该用户

我想关键词是抓住：均匀分布，肉眼看不到的微小颗粒
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t T
发表于 2012-10-19 11:46 |只看该用户

作业本要求是用图来观察记录的，这样难度比文字要低些。
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2012-10-19 12:23 |只看该用户

这一环节还是学生简笔绘图最合适，学生对实验的理解也就更加直观形象。
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t T
发表于 2012-10-19 20:11 |只看该用户

这个实验的关键：高锰酸钾要少，弄几颗给学生就行，多了，效果反而难观察。
一直努力中……
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丫儿
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t T
发表于 2012-10-24 13:07 |只看该用户

湖州科学老师的图片真好！对于低段孩子来说，有时图更清晰。谢谢！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

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