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五上作业本第六页课堂练习第三题中的问题 [复制链接]

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五上作业本第六页课堂练习第三题中的问题

在该题中出现了刺猬,老鹰,狼,关键是很多学生搞不清楚狼和老鹰吃不吃刺猬,我也不清楚,所以想听听大家的意见。在这幅图中,一共可以写出哪些食物链?
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从食物链关系的角度来说,应该是吃的。个人认为。

走自己的路,探索新发现。嘉兴市辅成教育集团辅成小学 孙冲洋(人生需要折腾。)
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老鹰与刺猬



    老鹰可算得上动物王国的猎食高手和战略专家,无论蛇、兔、鸟,还是鸡、鸭、鹅,只要它看准的,下手基本没有失误。

    刺猬可称得上山中精灵,浑身是刺,狼、狐狸、野猪、野狗均拿它没有办法,敬而远之。就是人类想抓到它,也必须借助外力帮忙。

   老鹰和刺猬,按说利爪利刺,不分伯仲,但在真正面对生死抉择的时候,刺猬却选择了“扬短避长”的错误策略,白白付出了生命。每当看到老鹰在上空盘旋,刺猬知道来者不善,它不是按照平时的御敌策略,紧缩一团露出尖刺让老鹰无法下抓,而是采取一反常规的做法,仰面朝天,短胳膊短腿一边猛蹬,口中一边尖叫,企图以此方式吓走老鹰。岂不知,它这种一反常规的反抗行为正是老鹰所期盼的,因为它露出了致命的破绽,没有长刺的肚皮刚好是老鹰下口的最佳位置,就这样老鹰不费吹灰之力就叼起了嚎叫的刺猬,从天空中摔下再吃掉它。

[此贴子已经被作者于2012-9-6 13:35:57编辑过]

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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我认为刺猬在这里不应该出现,这是误导!


图中的食物链根据不同排列有很多吧,这涉及到数学原理。

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这副图可以写出10来条食物链,因为老鼠是杂食动物,下面一行的,它都会吃,兔子也很多都会吃,上面的鹰和狼都会吃第2行的三种动物。
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那么狼有没有办法吃到刺猬呢?刺猬遇到狼会不会有反常的举动呢?如果没有,即使狼想吃,应该也无从下口吧?

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以下是引用影随心动在2012-9-6 13:35:00的发言:

   老鹰和刺猬,按说利爪利刺,不分伯仲,但在真正面对生死抉择的时候,刺猬却选择了“扬短避长”的错误策略,白白付出了生命。每当看到老鹰在上空盘旋,刺猬知道来者不善,它不是按照平时的御敌策略,紧缩一团露出尖刺让老鹰无法下抓,而是采取一反常规的做法,仰面朝天,短胳膊短腿一边猛蹬,口中一边尖叫,企图以此方式吓走老鹰。岂不知,它这种一反常规的反抗行为正是老鹰所期盼的,因为它露出了致命的破绽,没有长刺的肚皮刚好是老鹰下口的最佳位置,就这样老鹰不费吹灰之力就叼起了嚎叫的刺猬,从天空中摔下再吃掉它。

[此贴子已经被作者于2012-9-6 13:35:57编辑过]

影动这是在讲故事吗???

请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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     该题出现了蘑菇,蘑菇不是绿色植物


     光合作用:即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和,是生物界赖以生存的基础,也是地球碳氧循环的重要媒介。
     其次,蘑菇是一种比较低等的植物属真菌类,它不会开花,不能产生种子,只能产生孢子来进行繁殖。孢子落到土壤中就产生菌丝,依靠营养菌丝吸收养分和水分,然后生出子实体,这就是我们看到的蘑菇。但是子实体开始很小,不易被发觉,等到吸足水分后,在很短的时间里就会伸展开来。 蘑菇没有叶绿素,自己不会制造养料,只能利用它的菌丝伸到土壤或腐烂木头中去吸取现成的养分来维持生命。所以蘑菇常常生长在温暖阴湿而富有有机质的地方。


     所以,书本上的“通常”二字 ,可以这样理解吧:只要是植物,即使是最低等的,甚至是寄生的,也可以写进食物链。



 

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我认为蘑菇是可以作为食物链的开始者的。
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