萧山区小学科学“聚焦学生科学评价”教学研讨在宁围一小举行
4月28日，杭州市萧山区小学科学“聚焦学生
科学评价”教学研讨在宁围一小举行，“教师联合协同体”的成立也同时启动。来自全区的70余位骨干教师、协同体成员、新蕊教师和教研员杨春晖老师参加了本次活动。
8点30分，“小学科学教师联合发展协同体”在宁围一小正式成立，在成立仪式上，教研员杨春晖老师对协同体成员提出了要求和寄予了希望，并对协同体成员进行了分组。
在成立仪式后，本次教学研讨正式开始了。
首先是宁围一小的陈荣林老师对“电单元的梳理课”做了观点报告。陈老师对电这一单元的教学中，小学阶段学生画电路是否要用初中里的元件符号提出了自己的想法，并提出了自己在教学中的一些困惑，引起了在座老师的深思。
接下来是由杨君老师和谢勇波老师带来的两堂展示课。
杨君老师上课的内容是电的单元梳理课，他在课堂用了电子百拼的材料让学生来连接电路，引起了学生极大的兴趣，学生能够在玩中学，更好地掌握了串并联电路的连接方法和特点。最后他用动画的形式演示了楼梯电灯的开关控制方式，为学生的课外探究做了铺垫。
谢勇波老师上的是《摆的研究》，他课前用扑克牌来对学生进行了分组，使学生感到十分新奇，课堂中他以提出问题-----提出猜想-----实验验证-----交流评价为主线，整堂课中学生兴趣盎然，积极实验，用于发表自己的观点，虽然课堂还遗留了两个未解决的问题，但正是这样的疑问使学生课后的探究欲望继续上升。
两节课后，两位上课老师阐述了自己的设计初衷和意图，各位在座的老师和教研员杨老师也给这两位老师提出了很多宝贵的意见和建议。
