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9.2,多云。带着对新学期的憧憬,我正式开始步入新学期的教学,在暑期的培训当中得出感悟,决定这个学期全面推行科学记录本的活动,人手一本记录本,人人参与实验,参与记录,特在淘宝给学生定了笔记本(我们这里笔记本价贵物差),希望能够顺利。
欢迎新老师!人人记录,不再是专利,我也一直这么做,第一节课就布置准备了,并定期检查。
9.7,回顾上周,三年级上了第一节科学课,三年级对于科学非常的好奇,每个孩子的观察活动也很认真去做,这是一个好的开始。五年级的孩子完成了种子发芽的实验,孩子都做得很开心,我也跟着很开心。遗憾的是没有把他们的过程拍下来,同时,我的课堂存在一个学生发言不积极的问题,我很努力在改变这样的情况,可是效果不太好,怎么办好呢?
[此贴子已经被作者于2012-9-9 20:06:37编辑过]
不要过于重视笔记本吧,强调记录是对的,但不一定所有的记录都得在“笔记本”上
杨君
一个积累的过程比结果更重要!
孩子习惯的改变需要一个过程,不要急,多鼓励,慢慢会有转变的。