我家的小航天迷系列之四-----幼小衔接的暑假生活
今年是我们家小朋友从幼儿园即将步入小学的最后一个暑假了。我们也常说孩子一进入小学就意味着他真正开始求学的道路，开始他人生中的第一个学业的历程。（当然可能大家也并不一定认同我这样的说法，因为有些人会说现在从幼儿园开始，我们的孩子已经在学习了。我们不能输在起跑线上，我们在上各式各样的学前班、兴趣班，在为以后的学习生活打下基础了。）为了自己的孩子不至于会脱离大家，不至于会落下，我们或多或少会给孩子去学点什么，但是我们心中有一个信念，你到底要给孩子的是什么？是跟风的去学，还是根据你对自己孩子的了解，尊重自己孩子的意愿，让他自己经过体验学习后，去选择自己感兴趣的兴趣班？为此我也曾经纠结过，但是最终我选择了后者。
小航天迷非常喜欢航模、还有那种可以运用燃料发射的“火箭”这类的东西。我也去市、区少年宫、中学询问过，但是因为年龄或没有专门开设“火箭”设计、制作的班级等原因，迟迟没有找到合适他的这类的兴趣班。所以在区少年宫和他一起选择了两个兴趣班，一个是乐高积木的“小小机械师”班，另一个是南京“做中学”在杭州开设的“吉姆的工场”。他已经学了一个学期了，还将继续下去。不过假期里没有给孩子报任何的班级，希望在家和他一起渡过一个幼小衔接的暑假。
我早就在策划儿子的暑假生活了，有非常多的事情要和他一起去做，有一些能力需要养成。我心中有一系列的计划。
一、 养成进入小学的好习惯
比如：作息时间规则、有时间观念，会整理自己的用品、物品，帮助家里打扫卫生，作业习惯
二、 做一些力所能及的事情
三、 适当渗透一些小学初期的基本内容
比如：了解拼音、会口算（10以内的加减法熟练）、能正确的掌握握笔姿势、会看钟表、会跳绳、拍皮球
四、 发展自己的爱好、继续激发创作
五、 阅读时间
六、 区域活动时间（操作学习活动）
七、 外出游玩、活动
八、 对所有的活动完成情况每天有一个总结，积累到一定数量，有奖励、激励措施
九、 。。。
都说计划这些应该和孩子一起来制定，美其名曰“民主、开放”，呵呵！我也这样想的，但是我深深的知道，作为家长一定是自己心中已经有了一个大致的方向和思考，这时候再把孩子叫到身边一起来商量、来思考，比较有效，因为孩子毕竟小，有一些方面还是需要我们来拿主意的。只有我们家长心中有数、心中有底，才会在和孩子的沟通与商量中实施调控、不至于偏离。您是不是也是这样的？
在实际与儿子一起讨论中，儿子增加了一些内容。
要求：有看电视、看视屏、玩IAPID（包括在上面听故事）
大家一定很奇怪，丫儿不是经常在说给儿子做榜样，不仅要少玩电脑，更要少看电视、玩IAPID。那丫儿到底是否会同意儿子这样的要求呢？
你们一定很好奇吧！我会怎么做呢？
听了儿子的要求，我想了一下，然后问他，你为什么提这些要求，你的想法是什么？
儿子给了我一些理由。
一、 希望妈妈不要不给我看电脑视频，因为那里有我保存着的很多关于各国火箭发射、火箭制作、卫星探测宇宙中行星的视频，你不给我看，我就没法子做我自己喜欢做的事情了，所以我会很难过，很失望，更会非常伤心。
二、 我要玩IAPID中的一些游戏，因为我们幼儿园的小朋友有些也在玩游戏，他们在说的那些游戏如果我不玩，那么他们在一起说话、一起做游戏时我就没办法和他们一起说了，我会很孤单、我会没有朋友。
三、 妈妈有些电脑上的游戏是训练我的动脑的，可以考验我的能力的、锻炼我的责任心。比如：给小皮洗澡，接水管道（类似接通管线的游戏）、摩尔庄园（种植、管理庄园等）
耐心听完儿子的要求和理由，我没有剥夺他的这些权利，但是也和他约法三章，这些要求都可以计划进去，不过这些因为会对眼睛比较有伤害，所以必须控制适当的时间，一般每次半小时，一天可以有两次，上午下午各一次。如果表现好，遵守规定的时间妈妈会酌情额外奖励的。
所以我们的计划中的第九条就把儿子所提的这些罗列了进去，这里就不再重新整理计划了。
如今暑假已经接近尾声了，我们做得怎么样了呢？早就想给儿子整理这个暑假的资料了，现在素材收集的差不多了，就动手来做吧！
尽请期待丫儿的有图有真相！
