加热白糖
自从耗料配送以来,不用自己满世界去找做实验的材料了,有时候甚至有好几种材料可以选。问题又来了,在常态课中,怎么选择实验材料呢?
这两天上六上《物质发生了什么变化》,其中有个加热白糖实验,其中就有以下问题:
1.蜡烛选长的还是短的?
2.勺子选多大?
3.白糖放多少?
4.加热过以后,勺子正面反面都很脏,下节课怎么继续用?
5.学生实验时间需要设计成多长时间?
经过反复斟酌,笔者选择了下面材料:
1.小勺子,并包上铝箔纸;下节课勺子可以继续使用。
2.约20粒白糖;加热时间3分钟以下。
3.长蜡烛,保证6个班上下来都可以用。
烟熏火燎地在做什么?
原来是在加热白糖!( ⊙o⊙ )哇!白糖燃烧了!