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我与科学的第一次亲密接触

XX年，是梦想放飞的一年，大学即将毕业的我面临着人生的一次重大抉择，是拿着研究生录取通知书去继续深造，还是带着教师就业协议去学校教书。那一刻我犹豫了，经过一段时间的思想斗争，尤其是考虑到父亲的眼疾，最终我选择了就业。当时的心情是很复杂的，带着一份憧憬，也带着一份淡淡的忧伤。从此我与科学便结缘了，从相识到相知，苦中有甜。

一、我的第一次科学培训

XX年的盛夏，我与科学第一次邂逅。还未真正上岗的我，突然接到了学校地电话，要我参加XX省“四配套.科学教师”培训。

我读小学的时候是没有科学课的，那时的科学还叫自然，上课时老师也只是拿着书给我们讲解一些简单的知识。通知这次培训，我认识了科学，与我想象中完全不一样。我知道了科学是将来的理化生地的奠基，其涵盖的知识面很广；介绍实验中点点滴滴的改进时，我发现科学教师都是细致的、有专研心的；讲解到规范操作时，其要求与大学相比都有过之而无不及，从小就培养孩子良好的科学习惯，为将来的学习打好基础。

二、我的第一堂科学课

进入学校后，第一件事就是去属于我的实验室，怀着激动的心情推开了实验室的门，看着眼前种类繁多的实验器材，我欣喜若狂，花了整整一天的时间整理和了解实验室的一切。之后我准备好了第一堂课需要用到的天气卡片及温度计。便开始了我的第一堂科学课，先给学生分了组，讲到测量今天的气温时，耐心地讲完温度计的使用方法，同学们跃跃欲试，气氛热闹极了。原来孩子们之前也没做过实验，这也是他们的第一堂科学实验课，看着孩子们欣喜的脸庞，我暗自下了个决心，以后在我的课堂上一定给予学生充分动手探究的机会。

三、我第一次带学生参加科技比赛

工作第二年，我们的科学小团队成立了。刚开始利用兴趣班时间做些探究类实验，随着学生们对科学的热情日益增加，我们开始加入到科技竞赛的行列中来了。我们的首战是市级建模赛。当时我辅导了八名同学，其实与其说是辅导，不如说是共同学习，这之前我也仅仅是参加了一次建模培训。我带着学生一起摸索、研究，学习制作的技巧，研究场景的布置。从一开始涂胶水都会涂得一手，刚粘上的屋顶总会掉落，走廊上的廊柱总是弯弯扭扭的，搭出的模型不要说是古代名建筑了，这简直就是豆腐渣工程。经过了一段时间的训练，渐渐地学生的作品像样了，渐渐地完成的时间加快了，渐渐地学生们看着自己的作品爱不释手了。

比赛那天，我为学生准备齐全了比赛用的材料、工具等等。由于当时报的是不同的项目，生怕学生找不到地方，我一个个把他们领进比赛的场地。我一遍遍嘱咐着学生要注意安全，不要弄伤手等等。场内学生们在奋战，场外我焦急地等待。

放榜那天，我盯着榜单寻找着他们的名字，一等奖没有，二等奖没有，三等奖也没有，学生离得奖总是差那么一点。我有些失落了，一个月的努力要白费了？“找到了，找到了，一等奖，还是第一名！”陪同前往的老师，兴奋的叫着。那个最安静的同学，也是平时最认真的一个，赫然出现在他参赛项目的最前面。功夫不负有心人，有付出就有收获！训练的日子里大家在一起建立了深厚的友谊，当我告知学生比赛结果时，获奖的没获奖都开怀地笑了！

四、我的第一次市级优质课竞赛

工作的第三个年头，经过了区级赛课的选拔，我首次站在了市级优质课评比的课堂上。

赛前一周我的心无比忐忑。比赛选的是四年级的一节课，借班上课学校的学生已经学过了，只能给三年级的学生上。三年级的学生才开始上科学课，接触实验的次数很少，而且四年级学生该有的技能他们还不会。而此时已容不得我多想，我开始重新磨课，模拟赛课情形给本校三年级学生上课，中间遇到了很大的阻力，学生没记录习惯，不敢回答，本该已掌握的技能“酒精灯使用”不会等等。知道了这些情况，我开始利用课前20分钟接触时间与学生交流，解决了这些问题。

一周的时间过得很快。正式比赛那天，开始还是很顺利的，到最后时间还是紧了些，我只拿了二等奖，但我不灰心，通过这第一次，我成长了，与科学的距离又拉近了一步。

时间见证了我和科学的点点滴滴，我的第一篇科学论文，我第一次带领学生翱翔于空模赛的天空，第一次航行于海模赛池，第一次飞驰在车模赛的跑道，我的第一次市级整合课，我的第一次网络团队比赛，第一次做创建有关的科学材料，在科学论坛发表第一个帖子......我与科学的第一次亲密接触还有很多很多说不完的故事。

如今，我与科学已亲密无间，回望之前的许许多多个第一次，彷徨过，奋斗过，我学习了很多，付出了很多，也收获了很多。然而科学依旧是一座采不尽的宝藏，我与科学的第一次接触仍将继续。