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今天，我们怎样学科学？
深圳市石岩公学 张一平
【教学准备】课件、课本、学生名单、记录本。
【教学设计】
一、课前谈话：
1.了解新生。
2.寒假里的科学见闻。
二、讨论问题：
1.核心问题：今天，我们怎样学科学？
2.学生思考，全班讨论。
（1）常规：秩序、尊敬、思考、姿势、作业。
（2）活动：正课与选修课、提问、实践、开博、参赛、展示。
（3）习惯：“拥有爱心、自主学习、认真负责、自我管理、尊重他人。”
（4）目标：快乐、高效、进步！
3.我们可以从生活中、书本中、思考交流中学习、进步。
三、实践活动：
1.《电》单元：生活中的静电现象实验记录；探究家里的小电器；做一个小开关；做一个红绿灯。
2.《新的生命》单元：观察一些植物的花、果实和种子，收集实物、画图或拍照；查找一些植物怎样传播种子；了解一些动物怎样繁殖后代。
3.《食物》单元：记录自己一天的食物；查找食物中的营养成分；了解均衡膳食宝塔；对比生熟食物；做面包发霉的对比实验；观察、分析食物包装袋上的信息；讨论健康饮食的行为习惯。
4.《岩石和矿物》单元：观察校园里或身边的石头；了解岩石与矿物在日常生活中的应用。
机动：
1.阅读目录，在自己最感兴趣的标题旁记下想到的问题。
2.分组，确定小组长和助手。
