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空空的教学记录 [复制链接]

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回复 746楼空空的帖子

恭喜!
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厉害的,硕果累累
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2012年啊~~~
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好长好长了
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又到了暑假时间。对大多数人而言,这是一个放松的机会,可对于我而言,就是一个充实的时间。我渴望这个时间,因为在日常的工作中,精心真心不够用。杂七杂八的事务,让老师们难以静下心来安静的读会书,提高一些业务能力。近几年的暑假,成了我最喜欢和期望的时间。每过一个暑假,在接下来的一个学年里,自己都能完成几项自己以前没有做过的事情或成绩。不求轰轰烈烈,只想安静地丰富自己。
   在海边疗养的四天时间里,我用两天时间把自己关在宾馆里,安静思考了自己一个学期来的情况,以及不足,列举了自己假期里应该提高的个别项目。今天是第一天,30天的充电活动正式开始。
     为了记录,将在这个日记里简单记录过程。
疯1.
              用陈述的语句来说话
      无论是与他人的交流,还是自己的日记记录,亦或是听课、报告的记录,一般时,我更喜欢用感悟性文字来记录。比如听课,大部人是将课的过程(框架或者是较细的过程)记录下来,偶尔有疑问,将其写在旁边。这也是一般学校对于听课笔记的要求。可我总喜欢记录大体的框架,更多的就是对某个环节的疑问、或者某个好的地方的记录与赞叹,有时也直接写出不满意的地方及其原因,或者自我感觉应如何改进更好,等等。甚至有时候,会基于所听的课,根据当时自己的想法,列举出如果我要上的基本结构框架。这样的记录,我不知道是否好,明确感受到一点,就是如果感悟回来能够及时整理或者翻阅,那么效果还好,如果是放在一边,待到以后偶尔翻看时,发现由于不记得当时课的具体情况,而无法了解当时自己的感悟是什么,也无法获取更多的信息。
     自己的语言表达也是如此。因此喜欢感受与总结,导致自己的思维跳跃比较大,有时较难让人明白说话的具体来由,导致表达不是很清楚。有时会急,自己说的明白,别人怎么就不懂呢。这与回看听课记录是一个道理。
     说话要多用陈述语句,把思考与分析综合留给听者或观者,这样更有利于交流,更有利于人家做出相应的反应与判断。同时,也是有效交流的根基。
     今天已经进行了第二天,自己在交流过程中,还是出现加入个人判断的句式,发现挺难改的。真是江山易改,本性难移啊。当然由于自己的注意,有时候确实会有所改进,也因此,讲话少了一些,有些话含而不放,做到心中有数即可。这一点上,需要坚持。
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假期学习

     朗读十分钟,第二天。

之所以要朗读,是在今年的六年毕业典礼上,有个节目是老师们的朗读。我得大家认读的略多一点。在练习的时候,很有生涩感,经过几次练习,稍好一些。表演后,教导主任说,做在她后面的家长说,这一界的老师素质很强啊,科学老师读的都这么好。他们不知道,我是中师毕业生。中师学习时,朗读是一项基本能力,是毕业的“过关“项目。没有一定的朗读水平,是拿不到毕业证书的。而我参加过吉林省中师生的基本功大赛,朗读也进行过一段时间的训练。


即使现在,偶尔一人在办公室时,也会出场的朗读。假期,给自己一个小目标,每天(21天)诵读十分钟,一篇文章,一段文字,练练声,静静心。

今天读的是“芝麻”写的一篇小文《以自己喜欢的方式过一生》。重点说的就是人到中年时的状态与心境,以及应有的一些心态建议。倒也适合自己,讲起来感觉不错。

记录一小段:

你终于发现,工作只是生活的一部分,不能为了未来的生活,没有了现在的生活;

可去可不去的应酬就算了,做做减法;

健康第一,原来看不上的着重帖子,忍不住多看了一眼;吃东西有所选择,最开始是能吃什么吃什么,后来是想吃什么吃什么,现在是该吃什么吃什么;

运动重回生活,加入微信运动、手环上身,每天走上几千步;

又能静下心来看书了,配上音乐,一杯菜在手,一个人也不觉得寂寞。

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享受其间


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读书

我和夫人都是不太愿意整理物品的人。可能是因为从小生活环境的缘故,对于如何整理,坚持整理等等却知之甚少,行之甚寡。为了改善这一状况,我特意到书店买了两本关于整理和收纳的书。其中一本是《打造轻松整理的房间》,读了两天,有拨云见日、豁然开朗的感觉。
   此书是日本的本多沙写的,专门介绍了小房间的收纳技巧。特别的摘录几段文字:
“整理的必要因素中,我认为个人主观意愿占二成,剩余八成在于让人想要方便整理的收纳术”。
“里面了堆满生活物品,每当打开那里时,内心总是感到隐隐压抑,找东西时,也不愿意在那里多停留一秒钟,买来的物品也是找缝隙塞进去   时间一长会怎么样叱 ?每次取东西时掉下的其他物品、在堆积如山的物品中搭建的时间、重复购物的资金浪费、每次问空人“那个在哪儿”?等潜在的危机对话---种种预想,可怕的未来,能改变的只有轻松收纳”
   “什么是轻松收纳”呢?就是“取出轻松、放回轻松、扫除轻松”,并且这种收纳的大前提是“东西不宜过多”。
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(2017/7/16 8:43:43 上传)

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(2017/7/16 8:43:43 上传)

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     每次拿起笔记本电脑要充电,我就想起了唐瑭。

   2017年的省优质课比赛观摩现场在绍兴永亮小学举行,区教研员万老师带着我、金和唐三人参加。难得有机会三天在一起,聊聊工作,聊聊生活,聊聊教学,甚是开心。

   因为学校试卷的问题,唐需要用我的笔记本电脑编辑并发送资料。还回来的时候,她手捧着电脑,充电线缠的整整齐齐放在上面。约两米长充电线有规则的弯回,然后用线尾细致的线圈成结。我接过来的一瞬间,内心受到了强烈的触动。多年来,我的充电线都是随手一缠,或者是直接塞进电脑包的夹层里,从来就没有缠过这么整齐。我喜欢品质,向往有序,向往是向往,努力的过程中还是有很大的差距。今天在这个电脑充电线面前,让我感受到精致、细心以及巨大的差距。

  一根电脑充电线,让我重新认识了唐,让人敬佩唐,有魅力的唐。从那天起,每当我看到这根电脑充电线,就想起了唐。

  从此,这根电脑充电线,很少会象以前那样乱了。

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学会整理的确很不容易
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